Neem vrijblijvend contact met ons op om jouw situatie en wensen te bespreken. We helpen je graag!
Bel Jan op 0627546481 of vul het formulier in, en wij nemen snel contact met je op.
Om in een intensief pedagogische jongerenwoongemeenschap kwalitatief goed te kunnen werken is een hoge dichtheid aan medewerkers van wezenlijk belang.
Naast de pedagogische medewerkers werken in de projecten ook lokale medewerkers en Duits-, Nederlands- of Engelssprekende medewerkers op technisch of agrarisch gebied. TELL-US/Progresso hecht er veel waarde aan dat alle medewerkers vertrouwd zijn met het Engels, omdat Engels zowel binnen het team als onder de jongeren de voertaal is.
De teams zijn als volgt samengesteld:
1 teamleider (sociaal werker, fysiotherapeut met vele jaren ervaring als begeleider in
de jeugdpsychiatrie en als leidinggevende bij een vereniging voor jeugdhulpverlening
6 begeleiders met diverse beroepsachtergrond (1 psychologe, 2 sociaal werkers, 1
lerares basisschool, 2 bezigheidstherapeuten)-
1 teamleidster (gediplomeerd pedagogisch werker en jarenlange ervaring in de
jeugdhulpverlening)
5 begeleiders met diverse beroepsachtergrond (2 avonturen- en vrijetijdspedagoges, 1
sociaal werker, 1 ergotherapeute, 1 bezigheidstherapeut en meubelmaker)
1 teamleider (pedagoog, gespecialiseerd in avonturen- en vrijetijdspedagogie met
jarenlange ervaring in de jeugdhulpverlening en metselaar)
5 begeleiders met diverse beroepsachtergrond (1 sociaalpedagoog, 1 avonturen- en
vrijetijdspedagoge, 3 bezigheidstherapeuten)
Elk team neemt deel aan supervisietrajecten. Er is voor de medewerkers en de leiding altijd een supervisor beschikbaar.
Vanwege de bijzondere eisen beschikken alle medewerkers over een grote professionaliteit en pedagogische competenties. In het team zijn verschillende professionele achtergronden vertegenwoordigd en alle medewerkers beschikken over gekwalificeerde ervaring in de jeugdhulpverlening.
Deelname aan een project in het buitenland is vooral dan nodig, wanneer het in het ouderlijk huis escaleert of de kinderen of jongeren in een instelling voor jeugdzorg “niet meer te handhaven zijn, omdat ze ”alle medewerking weigeren“, “voortdurend ontwijkingsgedrag vertonen“, “zichzelf en/of anderen in gevaar brengen“ of “weigeren naar school te gaan“.
Onze globale doelstellingen zijn onder andere:
Bij de kinderen en jongeren gaat het er voornamelijk om dat er afstand wordt gecreëerd tot het milieu van herkomst dat in gevaar is, dat het mogelijk wordt nieuwe leerprocessen in gang te zetten en dat het teruggrijpen op oude denk- en gedragspatronen moeilijk wordt gemaakt.
De aard van de interventies kan van situatie tot situatie enorm verschillen. Er is niet een algemeen geldend recept. Als een jongere zichzelf in gevaar brengt wordt externe hulp ingeroepen (bijvoorbeeld collega’s, politie). De situatie wordt dan gezamenlijk tot een eind gebracht.
Om in een intensief pedagogische jongerenwoongemeenschap kwalitatief goed te kunnen werken is een hoge dichtheid aan medewerkers van wezenlijk belang.
Belangrijke elementen en instrumenten van kwaliteitsborging maken deel uit van ons werk.
Ja. Elke medewerker ondertekent een zwijgplichtverklaring en verplicht zich daarmee tot geheimhouding.
Overzicht van gebruikte bronnen waarop wij onze methodieken baseren