Preventief Ervarend Leren Programma
voor hoogbegaafden (12+)
Preventief Ervarend Leren voor hoogbegaafde jongeren (12+)
Steeds meer hoogbegaafde jongeren staan op het punt om uit te vallen op school, of zitten al langer thuis. Waar we bij andere jongeren vaak gedrag naar buiten toe zien, gebeurt bij deze groep juist het omgekeerde: ze lopen vast door over- of onderprikkeling, de druk loopt op, ze gaan dingen vermijden, en langzaam verdwijnt de motivatie en het zelfvertrouwen. De afstand tot school en tot het systeem wordt steeds groter.
Dat vraagt om een andere aanpak dan de meeste reguliere interventies bieden. Vaak ontbreekt er een passende tussenstap: een plek waar herstel voorop staat, zonder directe prestatiedruk, en waar tegelijk gewerkt wordt aan perspectief. Daarvoor is het Preventief Ervarend Leren Programma (PELP) in Portugal bedoeld.
Waar het traject op gericht is
Het doel is om dreigende schooluitval en thuiszittersproblematiek te doorbreken.
We werken aan herstel van rust, ritme en zelfvertrouwen, aan het opnieuw ontwikkelen van intrinsieke motivatie, en aan een realistisch en passend vervolgperspectief.
De gedachte erachter is die van preventie: op tijd iets doen, om zwaardere trajecten later te voorkomen.
Hoe het traject eruitziet
De jongere verblijft tijdelijk in Portugal, binnen een gezinssetting met één of twee jongeren. Een traject duurt minimaal drie maanden, met de mogelijkheid tot verlenging.
De basis is ervarend leren: leren door te doen, te ervaren en te reflecteren, in plaats van via opgelegde structuur of schoolse kaders. De dag bestaat uit een vast en voorspelbaar ritme, meedraaien in het gezin (eten, koken, verantwoordelijkheid dragen), praktische activiteiten zoals werken in de tuin, met dieren of bouwen, en activiteiten in de natuur zoals wandelen en buitenleven.
Afhankelijk van de jongere is er ruimte voor extra uitdaging, zowel intellectueel (bijvoorbeeld programmeren of denkprojecten) als creatief (zoals muziek).
Samen met peers, in een gezin
Een belangrijk onderdeel van het programma is de aanwezigheid van peers. De jongere leeft samen met een gezin met drie hoogbegaafde kinderen en maximaal één andere deelnemer. Zo ontstaat herkenning en gelijkwaardigheid, natuurlijke sociale interactie, en een veilige omgeving om gedrag te oefenen. Voor jongeren die zich lang "anders" hebben gevoeld, is dat vaak een eerste ervaring.
Waarom Portugal
De keuze voor Portugal is bewust en inhoudelijk onderbouwd. De omgeving biedt afstand van het Nederlandse systeem en de sociale druk, een prikkelarme en natuurlijke omgeving die herstel ondersteunt, en een eenvoudiger, ritmischer dagelijks leven. Met minder afleiding nemen focus en zelfregulatie toe. Onderzoek naar ervarend leren laat zien dat juist zo'n andere, basale leefomgeving helpt om gedrag en ritme te herstellen.
Begeleiding en expertise
De begeleiding vindt plaats binnen een stabiele gezinscontext, met een professionele achtergrond in jeugdzorg en onderwijs. Zo komen pedagogische begeleiding, praktische leefstructuur en inhoudelijke uitdaging samen.
Samenwerken met alle betrokkenen
Bij TELL-US werken we met een betrokken team, zodat het programma zo goed mogelijk aansluit bij de hulpvraag van de jongere. Iedereen heeft daarin een inbreng: de jongere zelf, ouders of verzorgers, de gemeente en/of verwijzers, de zorgcoördinator, de begeleiders, de (trauma)therapeut voor paardentherapie, en indien gewenst de school.
Samen werken we aan inzicht in de oorzaken van de uitval, aan het herstellen van communicatie en aan het bepalen van een passend vervolgtraject. Die systeemgerichte aanpak is essentieel voor duurzame verandering. TELL-US werkt hierin samen met Diga-Nos, dat systeembegeleiding, trajectbegeleiding en (trauma)therapie biedt.
Meer weten?
Wilt u overleggen of dit programma passend is voor uw kind of cliënt? Bel gerust met Jan via 06 2754 6481, of neem contact op via het formulier.