TELL - US

In ons aanbod gaan wij uit van het Ervarend Leren. Gebleken is, dat bij deze doelgroep veel praten en nadenken over de situatie niet tot het gewenste effect leidt. Naar onze mening betekent dit dat een jongere weer terug moet naar een aantal primaire ervaringen, die fundamenteel zijn om tot zelfvertrouwen te komen en het heft weer in eigen handen te nemen. In projecten Ervarend Leren bieden wij de jongere een leef- en werksituatie aan, waarbinnen hij concrete ervaringen kan opdoen die heel anders zijn, dan de ervaringen in Nederland. Maar deze ervaringen geven hem wel ondersteuning om een nieuwe koers voor zichzelf uit te zetten.

In onze projecten Ervarend Leren gaat het erom dat we voor jongeren een specifieke situatie creëren die hen in staat stelt ervaringen op te doen op grond waarvan zij gemotiveerd worden en in staat zijn tot nieuwe leerprocessen en reflectie, zodat zij tot een heroriëntatie van hun eigen leven komen en een nieuw toekomstperspectief voor zichzelf ontwikkelen.

Ervarend Leren is in staat een nieuwe uitdaging aan de jongere te bieden, hem actief te doen worden, het zelfvertrouwen te vergroten en de jongere zelf weer eigen keuzes te laten maken, zodat hij tot een zinvolle levensinvulling komt.


Doelstelling

De doelstelling van het woon-/werkproject is dat jongeren in het alledaagse leven ervaringen opdoen die zinvol zijn voor zijn functioneren in de toekomst. Dit alledaagse leven bestaat uit wonen en werken bij een familiebedrijf in Frankrijk, Slowakije, België, Oostenrijk of Portugal. De duur van het project varieert is gemiddeld 10 maanden. De exacte duur en de intensiteit van de begeleiding is afgestemd op de behoefte van de individuele jongere.

Door de ervaringen is de jongere in staat zelf zijn gedrag bij te sturen en leert tevens om te gaan met moeilijke situaties.

Het programma is gericht op het opdoen van werkervaringen, het verbeteren van sociale vaardigheden en het opbouwen van zelfstandigheid. Op een positieve en opbouwende wijze wordt gewerkt aan zelfvertrouwen, zelfrespect en respect voor anderen. Zichzelf leren kennen, eigen mogelijkheden leren gebruiken en ook tekortkomingen leren onderkennen zijn belangrijke elementen in het "Ervarend Leren" programma. Dat vergt doorzettingsvermogen, zelfdiscipline en motivatie.

De uiteindelijke doelstelling is dat de jongere een eigen toekomstplan maakt, waarin hij aangeeft hoe hij op de leefgebieden: eigen ontwikkeling, wonen, school/werken, relaties naar het gezin van herkomst en vrije tijd zijn leven na het project wil inrichten.